資料來源:高雄長庚醫院兒童心智科蔡彤寧臨床心理師的分享
遊戲名稱:嘴巴手指不一樣
適用年齡:學齡前或是資源班、特教班學生(要有1-5的數字概念及可以用手比出數字1-5)
訓練目標:衝動控制(活動進行要聽清楚老師指令才能動作)
使用材料:無,若特教班的小朋友,要確認小朋友可以用手指頭比數字,且有數字概念
遊戲步驟:
1. 老師講解規則
老師等一下要說數字,請你們比出來。
確認小朋友都可以正確比出1-5的數字
實驗過後,我們班小孩只能到比出和指令一樣的數字
現在要挑戰更難的囉!等一下老師說出來的數字小朋友不可以比,
如果老師說4,比4的小朋友就輸了,
那老師說4,你們可以比多少(請小朋友回答,以確認他們知道),4不可以比喔。
2. 老師示範
老師可以請兩位小朋友出來示範
(特教班可以請比較弱的學生作示範,這樣較弱的學生從錯誤中學習,會更清楚規則
,而功能好的小朋友會在給予指正的過程中,學會正確玩法)。
3. 小朋友試玩
老師開始下達指令前要先說:聽完老師的指令才能開始動作,再下指令。
老師可以念1-5其中一個數字確認正確小朋友都比和老師說的數字不同,
確定小朋友都會遊戲規則後,就可以開始正式遊戲。
教學現場試玩
1.聽老師說的數字,請比出來
2. 老師速度會越來越快,注意聽喔!
一開始亂七八糟,有些還沒認真聽
到後來越來越一致,連不太會比數字的小朋友也能跟上囉(大量練習)
小朋友越來越專心,也越來越興奮
但目前只能試到比出一樣的數字。
試了一下比出和老師指令的數字不一樣,看小朋友臉上寫著大大的莫宰羊,一頭霧水(放棄)
遊戲難易度調整:
遊戲從老師下指令小朋友自己下指令自己比
加快指令的速度,做難易度的調整喔~
執行時須注意:
若小朋友一直沒有在老師下指令前就動作,老師可以暫停遊戲。
小朋友可能會出現的困難:
小朋友會一直比出和老師說出來的數字相同。
大約三分鐘,小朋友就會開始恍神比錯可看出小朋友專注度的時間
特教班若比出一樣都很熟練,可以嘗試看看比出不一樣的指令喔
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